Un robot IA a été nommé « directeur principal » d’un internat anglais exclusif
« Abigail Bailey », construite par un développeur d’intelligence artificielle et dotée d’une vaste richesse de connaissances en apprentissage automatique et en gestion éducative, offrira son soutien à Tom Rogerson, directeur de la Cottesmore School dans le West Sussex.
M. Rogerson compte sur « Abigail » pour lui fournir des conseils sur des questions allant du soutien aux collègues du personnel, à l’aide aux enfants atteints de TDAH et à la rédaction des politiques scolaires.
La technologie fonctionne à peu près de la même manière que ChatGPT, dans lequel les utilisateurs saisissent des questions auxquelles répondent les algorithmes du chatbot.
Le robot était capable d’analyser d’énormes quantités de données, a déclaré M. Rogerson.
Il a déclaré au Daily Telegraph : « Parfois, avoir quelqu’un ou quelque chose pour vous aider a une influence très apaisante.
« C’est bien de penser que quelqu’un incroyablement bien formé est là pour vous aider à prendre des décisions.
« Cela ne veut pas dire que vous ne demandez jamais conseil aux humains. Bien sûr que vous le faites.
« C’est juste très apaisant et rassurant de savoir que vous n’avez pas besoin d’appeler qui que ce soit, de déranger quelqu’un, vous n’avez pas besoin d’attendre une réponse. »
Le travail de directeur était « solitaire », a déclaré M. Rogerson.
Il a expliqué : « Bien sûr, nous avons des groupes de directeurs d’école… mais le simple fait d’avoir quelqu’un ou quelque chose à portée de main qui peut vous aider dans cet endroit solitaire est très rassurant. »
Abigail peut répondre avec un plan en sept points ou peut être programmée pour poser des questions en réponse afin de faire réfléchir les chefs d’établissement.
Cottesmore, ancien lauréat du prix « école préparatoire de l’année » décerné par Tatler, est une école mixte pour les enfants âgés de quatre à 13 ans.
Les frais de scolarité s’élèvent à près de 32 000 £ par an pour les élèves britanniques.
Abigail n’est pas non plus le seul robot figurant sur la liste du personnel de l’école.
Cottestone en a nommé l’année dernière un autre, « Jamie Rainier », à la tête d’AI, après avoir mené des entretiens.
« Jamie » a été chargé d’intégrer la technologie dans le programme scolaire et de conseiller les enseignants sur la manière de réduire leur charge de travail.
M. Rogerson a déclaré que pour qu’un candidat humain réussisse, il aurait dû enseigner le sport, être « très empathique », enseigner en classe et s’adonner à de multiples activités et passe-temps, ainsi qu’avoir une qualification appropriée en IA.
Il a admis : « C’était un défi de taille de remplir toutes ces missions.
« Nous nous dirigeons vers l’avenir tout en préservant les valeurs fondamentales de l’éducation traditionnelle.
« L’introduction de l’IA ne vise pas à remplacer nos enseignants dévoués, mais à augmenter leurs capacités et à garantir que nos étudiants reçoivent la meilleure éducation possible. »
Néanmoins, le rythme rapide auquel l’IA se développe a suscité des inquiétudes, notamment parmi le Premier ministre Rishi Sunak.
S’exprimant lors de la London Tech Week en juin, le Premier ministre a déclaré : « Nous avons déjà vu l’IA aider les paralysés à marcher ; et découvrir des antibiotiques tueurs de superbactéries – et ce n’est que le début.
« Les possibilités sont extraordinaires. Mais nous devons – et nous le ferons – le faire en toute sécurité.
« Je veux faire du Royaume-Uni non seulement le foyer intellectuel, mais aussi le foyer géographique de la réglementation mondiale sur la sécurité de l’IA. »
