Comment évaluez-vous vos compétences en mathématiques ? Mettez votre confiance en nombre à l’épreuve avec ces énigmes mathématiques quotidiennes. Le quiz – publié avant la Journée nationale de la numératie le mercredi 17 mai – testera vos capacités mathématiques quotidiennes, de l’élaboration des pourcentages de calories aux augmentations des tarifs ferroviaires.
Cela fait suite à des recherches qui ont révélé qu’un tiers des adultes affirment que faire des maths les rend anxieux, tandis qu’un sur cinq a tellement peur qu’il se sent même physiquement malade.
Une étude portant sur 3 000 adultes britanniques a révélé que la numératie suscite de nombreux sentiments de peur ou de malaise, tandis que 29 % essaient activement d’éviter tout ce qui a trait aux chiffres et aux données.
Mais pour 32 %, la crise du coût de la vie a exercé une plus grande pression sur leurs compétences en calcul – et, parmi ceux qui ont une faible confiance en nombre, le même pourcentage pense que cela affecte leur bien-être mental.
Plus de la moitié (52 %) ont arrêté d’étudier les mathématiques à l’école dès qu’ils en ont eu la possibilité – cependant, 34 % ont pris des mesures pour s’améliorer depuis le secondaire.
Mais 66 % ont admis que vous ne réalisez pas à quel point les compétences en mathématiques sont importantes jusqu’à ce que vous soyez plus âgé et que vous les utilisiez pour naviguer dans la vie quotidienne.
Et 69% ont soutenu l’idée que le Royaume-Uni doit prendre des mesures supplémentaires pour résoudre le problème de la faible confiance en nombre – 51% reconnaissant que l’accent a été mis davantage sur l’amélioration des compétences en calcul ces dernières années.
La recherche a été commandée par la société de services professionnels KPMG UK, en collaboration avec l’association caritative National Numeracy, qui organise la campagne de la Journée nationale de la numératie, qui se déroule le mercredi 17 mai.
La journée annuelle, qui en est maintenant à sa sixième année, vise à inspirer tout le monde à avoir la confiance et les compétences nécessaires pour travailler et comprendre les chiffres, afin qu’ils puissent avancer dans la vie.
Bina Mehta, présidente de KPMG au Royaume-Uni, a déclaré : « La confiance dans les chiffres n’est pas réservée aux mathématiciens, c’est une compétence essentielle qui nous aide à naviguer dans la vie quotidienne – de la compréhension des taux d’intérêt à l’optimisation des ressources lors de l’achat.
« Ceux qui manquent de confiance dans leurs compétences en calcul sont plus vulnérables à l’endettement, au chômage et à la fraude.
« Comme le souligne notre recherche, l’impact sur le bien-être ne peut être sous-estimé, en particulier dans le contexte de la crise du coût de la vie.
« Les mathématiques sont bien plus qu’une matière en classe, c’est une compétence comme une autre, et elle peut être améliorée à tout âge.
« Comme les deux tiers de nos répondants l’ont suggéré, on ne se rend pas toujours compte de l’importance de ces compétences avant d’être plus âgé.
« Si nous voulons construire une économie plus prospère et plus juste, nous avons tous le devoir – en tant qu’individus, entreprises, décideurs et responsables de l’éducation – de veiller à ce que les compétences en calcul reçoivent l’attention qu’elles méritent. »
L’étude a également révélé que 35% seraient renvoyés d’un poste s’ils mentionnaient avoir à gérer des chiffres et des données – tandis qu’un cinquième pense que leur manque de confiance a affecté les choix de carrière et impacté leurs revenus, selon les données OnePoll.
Mais la crise du coût de la vie a permis à 26 % de parler plus ouvertement de leur numératie, tandis que 28 % souhaitent améliorer leurs compétences, mais ne savent pas par où commencer.
Sam Sims, directeur général de National Numeracy, a ajouté : « S’attaquer aux peurs et aux inquiétudes des gens concernant les chiffres est une première étape essentielle si nous voulons que la nation continue avec les chiffres.
« Se concentrer uniquement sur les examens et les cours ne fonctionnera pas pour les millions de personnes qui détestaient les mathématiques à l’école – nous savons qu’une mauvaise expérience à l’école est liée à une baisse de la confiance en nombre et des résultats.
«Ainsi, dès la petite enfance et l’école primaire jusqu’à l’âge adulte, nous aimerions que la confiance nécessaire pour comprendre et travailler avec les nombres constitue un élément central de l’apprentissage des mathématiques au Royaume-Uni.
« Les mathématiques sont un problème de bien-être mental, comme le montre cette enquête. Nous devons mieux reconnaître et soutenir ceux qui sont aux prises avec des chiffres – cela a des effets très réels sur leur vie et leurs moyens de subsistance, ce que la crise du coût de la vie a mis en évidence.
« Se sentir anxieux à propos des mathématiques est tout à fait compréhensible. Notre organisme de bienfaisance offre un soutien vital et peut aider les gens à commencer à se sentir mieux face aux chiffres dans leur vie quotidienne.
