Le plan ambitieux pour l’Angleterre comprend un soutien scolaire supplémentaire pour six millions d’élèves et une formation supplémentaire pour 500 000 enseignants. Les étudiants de sixième année pourraient également bénéficier d’une année supplémentaire s’ils ne peuvent pas terminer les cours de niveau A à temps. Boris Johnson a déclaré : « Les jeunes ont tellement sacrifié au cours de l’année dernière et alors que nous nous remettons de la pandémie, nous devons nous assurer qu’aucun enfant n’est laissé pour compte.
« Cette prochaine étape de notre plan de rattrapage à long terme devrait donner aux parents l’assurance que nous ferons tout notre possible pour soutenir les enfants qui ont pris du retard et que chaque enfant aura les compétences et les connaissances dont il a besoin pour réaliser son potentiel. »
Le gouvernement affirme qu’il a été prouvé qu’un cours de tutorat de haute qualité améliore les résultats de trois à cinq mois.
Le secrétaire à l’Éducation, Gavin Williamson, a déclaré: «Il s’agit du troisième programme majeur de financement de rattrapage en douze mois et démontre que nous adoptons une approche à long terme et fondée sur des preuves pour aider les enfants de tous âges.
« Je suis incroyablement fier que cela reconnaisse les efforts et le dévouement de nos enseignants qui sont à l’avant-garde du rétablissement des enfants – en veillant à ce que chaque enseignant ait la possibilité d’accéder à une formation de pointe, en leur donnant les compétences et les outils pour aider chaque enfant avec lequel ils travaillent pour réaliser leur potentiel.
« Le paquet contribuera non seulement à stimuler l’apprentissage des enfants à la suite des perturbations causées par la pandémie, mais contribuera également à réduire l’écart de réussite que nous nous efforçons d’éliminer. »
Le commissaire au rétablissement de l’éducation, Sir Kevan Collins, a déclaré: «La pandémie a causé une énorme perturbation dans la vie des enfants anglais.
« Aider chaque enfant à se remettre sur la bonne voie nécessitera un programme de soutien soutenu et complet.
« Les investissements annoncés aujourd’hui dans la qualité de l’enseignement et le tutorat offrent un soutien fondé sur des preuves à un nombre important de nos enfants et enseignants. Mais il en faudra plus pour relever l’ampleur du défi.
Robert Halfon, président du comité restreint de l’éducation, a déclaré à Times Radio : « L’éducation est la chose la plus importante que nous puissions offrir à nos jeunes, elle est peut-être aussi importante que l’économie et la santé sur lesquelles, inévitablement, le gouvernement a dû se concentrer au cours des l’année dernière, mais nous avons compromis les chances des enfants dans la vie au cours de l’année écoulée à cause des fermetures d’écoles. Il y a une épidémie de santé mentale chez les jeunes.
« Les résultats ne cessent de s’aggraver. Nous savons que les enfants ont des mois et des mois de retard par rapport à ce qu’ils seraient normalement en raison du fait que tant d’écoles, tant d’enfants n’étaient pas scolarisés pendant le verrouillage malgré les efforts remarquables des enseignants et du personnel de soutien. »
Cllr Anntoinette Bramble, présidente du Conseil des enfants et des jeunes de la Local Government Association, qui représente les conseils d’Angleterre et du Pays de Galles, a déclaré: « Aucun enfant ne devrait être laissé pour compte alors que nous nous remettons de la pandémie et de cet ensemble de mesures et d’investissements importants annoncés par le gouvernement contribuera à stimuler la reprise de l’éducation.
« Le rétablissement de l’éducation sera une entreprise à long terme et ira au-delà de la réussite scolaire. Il est essentiel que nous soutenions également la socialisation, la communication, la santé mentale et le bien-être des enfants et des jeunes.
« Un soutien au rétablissement devrait être mis à la disposition de tous les enfants et jeunes, mais il est essentiel que les enfants vulnérables, qui ont été touchés de manière disproportionnée par la pandémie, soient au centre de ce travail. Les conseils sont prêts à jouer leur rôle de dirigeants locaux et d’animateurs du système éducatif pour s’assurer que les objectifs de relance de l’éducation nationale du gouvernement répondent aux besoins des communautés locales.
