Kate a été éblouie alors qu’elle se dirigeait ce matin vers le lycée Nower Hill de Harrow, dans le Grand Londres. Cette école a participé à un projet de recherche dirigé par l’Université d’Oxford sur la façon dont les principes clés du développement de la petite enfance pourraient être intégrés chez les élèves.
La duchesse de Cambridge a rejoint une leçon de sciences de 8e année, où elle a approfondi ses connaissances en neurosciences et l’importance du développement de la petite enfance.
Après avoir participé à des activités avec les adolescents, Kate a déclaré qu’elle avait trouvé l’enthousiasme et l’engagement des enfants inspirants.
Avant de quitter la salle de classe, la duchesse a remercié les élèves avec qui elle travaillait.
Elle a également suggéré aux élèves de poursuivre leurs efforts et de continuer à discuter du sujet de l’apprentissage précoce avec leurs amis, avant de qualifier leur travail de « super impressionnant ».
Cette visite était strictement liée au travail de Kate sur les premières années et à la façon dont les défis de la vie future, tels que la toxicomanie, la mauvaise santé mentale et l’éclatement de la famille, peuvent avoir leurs racines dans les premières années de la vie de quelqu’un.
La duchesse de Cambridge a commencé son travail axé sur la petite enfance il y a une décennie, en collaborant avec des organisations caritatives pertinentes et en travaillant dans les coulisses pour approfondir ses connaissances.
En mai 2018, elle a lancé un groupe de pilotage pour étudier le lien entre les expériences de l’enfance et le comportement des adultes.
Et en janvier 2020, elle a lancé un sondage national réussi demandant aux Britanniques de partager leurs réflexions sur les premières années et l’impact que les expériences vécues au cours des cinq premières années de la vie peuvent avoir sur le développement des adultes.
Les résultats de cette enquête ont ensuite été associés à des études de cas et à d’autres recherches et présentés lors d’un forum virtuel organisé par la Royal Foundation.
Kate a prononcé le discours d’ouverture de l’événement, au cours duquel elle a précisé que son intérêt pour les premières années ne provenait pas de la maternité.
Elle a déclaré: « Bien sûr, je me soucie énormément de leur début dans la vie, cela vend finalement le problème à découvert.
« La parentalité n’est pas une condition préalable pour comprendre l’importance des premières années.
« Si nous nous attendons à ce que les gens s’intéressent uniquement aux premières années de leur vie, nous ne sommes pas seulement trop tard pour eux, nous sous-estimons également le rôle énorme que les autres peuvent jouer dans le façonnement de nos années les plus formatrices. »
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